“Weiblich, verkopft, durchsetzungsschwach, unflexibel, realitätsfern, sensibel, steile Kurve vom Idealismus in den vorruhestandsinduzierenden Frust.”

Sagt meine Liebste, die sich auch in ihrer Freizeit möglichst nicht mit Kollegen trifft.

Darf ich mal fragen, was das Kollektiv Lehrer, bzw. den Lehrer an sich, so auszeichnet?

Ich bin zugegebenermaßen schnell dabei, wenn es auf die Lehrer geht, aber wie einer der Vorredner schon sagte: Jeder meint, er könne mitsprechen, nur weil er selber einmal Schüler war.

Erstens einmal wird ein Schüler für die Qualität eines Lehrers vielleicht andere Maßstäbe anlegen als seine Eltern.

Vor allem aber:
Jeder Schüler kennt nur eine Handvoll Lehrer seiner eigenen Schule.
Für eine Beurteilung, wie gut diese sind, fehlt ihm schlicht der Vergleichsmaßstab.

Wenn (sagen wir) die Lehrer des A-Gymnasiums in München besser abschneiden als die des B-Gymnasiums in Hamburg, dann hat das keine Aussagekraft.
Vielleicht ist einfach das Anspruchsniveau der Münchner Schüler ein anderes als das ihrer Hamburger Kollegen.

Und die Verrohung bei Kindern ist auch nicht zu verleugnen. Sicher, als ich auf der Grundschule war, da haben wir auch mal gerauft. Aber das ein am Boden liegendes Kind noch ein Dutzend Tritte ins Gesicht bekommt, hat es bei uns nicht gegeben.

Es kann selbst für einen guten und bemühten Lehrer problematisch sein einer Klasse gute bis sehr gute Leistungen zu entlocken, wenn sie zuvor von einem der schlechten Exemplare der Gattung Lehrer unterrichtet wurde. Dann kann es nämlich sein, dass man die eigentlich im Lehrplan vorgesehenen Einheiten zurückstellen oder verkürzen muss, nur um Basiswissen nachzuarbeiten, das eigentlich schon vorhanden sein sollte.

Weiterhin habe ich kein Problem damit, wenn die Anforderungen oder Aufgaben der Klassenqualität angepasst werden. Sprich: Wenn einer Klasse mit einer größeren Anzahl schwächerer Schüler eben nicht etwas von den Brontës liest, sondern etwas Simpleres, dass zumindest die Klasse im Gesamten nicht überfordert oder frustriert. Auch das fällt natürlich bei einer Standartisierung des Unterrichts weg.

Natürlich ist es sinnlos, Lehrer im Internet zu benoten. Zumindest, wenn man erwartet, daß die Antworten unverzerrt sind. Dennoch finde ich es durchaus berechtigt, solange gewisse Persönlichkeitsrechte gewahrt bleiben. Bashing aufgrund von Äußerlichkeiten muss sich keiner gefallen lassen.

An Universitäten ist das auch nicht anders. Da gibt es genügend Profs, die sich nach dem C4 Abgriff nur noch begrenzt engagieren und Forschungsfreisemester nehmen, um ihren Abschlag oder ihr Putting Game zu verbessern. Und es gibt welche, die sind mit 70 noch so aktiv wie eh und jeh.